SAN DIEGO — En agosto de 2025, un mes después de su instalación como séptimo obispo de San Diego, el obispo Michael Pham estableció el Grupo de Trabajo para las Escuelas.
La superintendente diocesana, Leticia Oseguera, considera que la creación de este grupo de trabajo representa el mayor impacto que el obispo Pham ha tenido en la educación católica durante su primer año al frente de la diócesis.
“Este es el proyecto más importante”, afirmó, “y creo que el Obispo está muy orgulloso de este trabajo y entusiasmado por lo que puede significar para nuestras escuelas católicas”.
El grupo de trabajo surgió como parte de un proceso que comenzó unos tres meses antes, cuando el obispo Pham se desempeñaba como administrador diocesano, antes de ser nombrado obispo de San Diego.
En ese momento, el Obispo convocó a directores de escuelas y párrocos a participar en sesiones de diálogo sinodal sobre cómo fortalecer la educación católica en la diócesis y transformar las escuelas locales en “Faros de Esperanza”, tema central de esos diálogos.
Oseguera destacó el compromiso del obispo Pham de dar continuidad al enfoque sinodal que comenzó bajo el cardenal Robert W. McElroy, consultando primero a líderes laicos en lugar de simplemente imponer desde arriba una política diocesana.
La Superintendente señaló que el obispo Pham tenía mucho interés en escuchar de los líderes escolares “sus esperanzas y sueños para nuestras escuelas católicas”, así como los desafíos que enfrentan actualmente y cómo el apoyo diocesano puede ayudar a superarlos.
Los directores de las escuelas y los párrocos se reunieron por separado en mayo de 2025 y, posteriormente, juntos en septiembre para participar en las sesiones de diálogo. El mismo día de esta última sesión, la Oficina para las Escuelas anunció la creación del grupo de trabajo.
“Para el obispo Pham era importante que no fuera simplemente una sesión de escucha, sino que se tradujera en acciones”, señaló Oseguera.
El grupo de trabajo, integrado por personal de la Oficina para las Escuelas, dos párrocos, un representante de la Universidad de San Diego y dos directores de escuelas primarias católicas, estableció objetivos a corto plazo que deberán cumplirse al concluir el actual ciclo escolar, así como objetivos a largo plazo que deberán alcanzarse en un periodo de dos a cinco años.
Sobre los objetivos a largo plazo, Oseguera señaló: “Algunos de ellos son muy ambiciosos”.
Los objetivos se agrupan en tres grandes categorías o “ámbitos”: Misión e Identidad Católica, Gobernanza y Liderazgo, y Excelencia Académica. Los objetivos fueron aprobados por el obispo Pham, quien pidió que fueran claros y específicos. Fueron presentados este año a directores de escuelas y párrocos el 4 de agosto, durante la segunda jornada de una Cumbre de Liderazgo de dos días celebrada en Cathedral Catholic High School.
Oseguera señaló que los comentarios recibidos durante la cumbre fueron “muy positivos”. Los directores le dijeron que era la primera vez que sentían que había “un progreso tangible hacia el mejoramiento de todas nuestras escuelas católicas en su conjunto”.
Durante el último año, la Oficina para las Escuelas también realizó un cambio significativo en sus oportunidades de desarrollo profesional, esto también surgió como resultado de escuchar las necesidades de los educadores.
La convención anual, que tradicionalmente se celebraba a finales de agosto, se trasladó a octubre el año pasado y este año se adelantó un poco, al 25 de septiembre.
La nueva fecha permitió sacar el evento de las semanas de intenso trabajo que preceden inmediatamente al inicio de un nuevo ciclo escolar, de modo que los educadores participantes pudieran concentrarse mejor en la jornada, sin las distracciones ni el estrés de todo lo que debía hacerse antes del primer día de clases.
La convención ahora es un evento de jornada completa, en lugar de medio día, y está enfocada exclusivamente en Misión e Identidad Católica. El año pasado, por primera vez, se invitó a participar a educadores de nivel preescolar; los aproximadamente 1,000 asistentes representaron desde preescolar hasta preparatoria.
